IBaba-oğul ilişkisi, tarihin her döneminde üzerinde uzun uzun düşünülmüş, konuyla ilgili efsaneler, masallar anlatılmış; romanlar, öyküler yazılmış, akademik araştırmalar yapılmış bir alandır. Bu konuda kabaca bir çıkarım yapacak olsak, bir oğul için babası, Hayal Gücü İle İlgili Sözler, Hayal Gücüyle İlgili Sözler, Hayal Gücü Sözleri, Hayal Gücü Sözleri Kısa Ve Uzun, Hayal Gücü İle İlgili Güzel Sözler, Hayal Gücü İle İlgili Anlamlı Sözler, Hayal Gücü Sözleri Resimli, Hayal Gücü Sözleri İnstagram Hayal Gücüyle İlgili Sözler Hayal gücü, ruhun gözüdür. Hayal gücü, ruhun gözüdür. Joseph Joubert Hayal Hayalgücü bilgiden daha önemlidir sözünü açıklayan bir kompozisyon yazınız. Yazıya kısa bir başlık koyunuz. Hayal gücü, insanlar için çok önemli bir yetidir. Öyle ki her şey ilk olarak hayalimizde canlanır. Yani yapmak istediğimiz şeyler için hayal kurarız, daha sonra hayallerimizi gerçekleştirmeye alışırız Sözüİle İlgili Kompozisyon Yazınız. Hayal kurmak, hayallerin gerçekleşmesi için çalışmak, defalarca başarısızlığa rağmen hayal kurmadan vazgeçmemek büyük insanların özelliğidir. İnsan ne yaparsa önce hayal kurarak yapar. Mesela Edison ampulü bulmadan önce dünyamız aydınlanmıyordu. O bu işe ilk önce merak ve İngiltere'de 40 bin kişi ile yapılan bir araştırmada yalnız kişilerin sosyal izolasyonun üstesinde gelebilmek için hayal gücü, anılar ve geleceği planlama konusunda daha başarılı Zaten 4, 5 ve 6 yaş çocukların gelişimi ilk olarak hayaller ile başlar. Bu yaştaki çocukların hayal gücü de yetişkin bir insanın hayal gücünden çok daha geniştir. Bunu şuradan da anlatabilirim. Mesela küçük çocuklarımıza yemek yedirirken şöyle bir şey deriz “Uçak geliyor.”. Yemek istemese bile ağzını açar ya. cw1rkG. Esra AÇIKGÖZOluşturulma Tarihi Ocak 04, 2017 0923Masallar, çocukları eğlendirirken hayatı da gösteriyor. Dinleme, anlamlı ve amaçlı konuşma, mücadele etme becerisi kazandırıyor. Einstein’ın “Bilgi sınırlıdır ancak hayal gücü dünyayı kuşatır” demesi boşa değil. Önce haberi, sonra da çocuğunuza bir masal çocukların hayatında önemli yer kaplıyor. Sadece eğlence için değil, onlara hayatı da anlatıyor. Hikâyenin ana karakteriyle özdeşleşen çocuk, tüm zorluklara rağmen bir çözüm yolu olduğunu bilerek, problem çözme becerilerini geliştiriyor. Mücadele etmeyi öğreniyor. Dinleme yeteneği kazandırdığı gibi, onlara anlamlı ve amaçlı konuşmayı da öğretiyor. Üstelik Einstein’ın dediği gibi, “Bilgi sınırlıdır ancak hayal gücü dünyayı kuşatır”. Uzmanlar, masalların eğitim için de kullanılabileceğini söylerken, yurtdışında bukonuda atılmış birçok adım var. Türkiye’de de Uluslararası Hikâye Anlatıcılığı Merkezi SEİBA, Anlatan Öğretmen Programı ile bunu teşvik etmeyi amaçlıyor. SEİBA’nın kurucularından Nazlı Çevik Azazi ve Şeyda Çevik, hedeflerini, masalların yararını şöyle anlatıyorHAYAL GÜCÜ EĞİTİMİMasal anlatıcılığının eğitimde önemli bir yeri var. Uzun yıllardır Almanya, Avusturya gibi farklı Avrupa ülkelerinde masal anlatıcılığı projeleri yaptık, okullarda çalıştık. Bu deneyimlerin sonucunda rahatlıkla, masalların tıpkı oyun gibi çocukların vazgeçilmezi olduğunu söyleyebiliriz. Masallar, sembolik bir dilde insanınen derin benliğinde yaşanan çatışmaları konu ediniyor. Hem çok eğlendiriyor hem de çocukların iç dünyasında var olan ve anlamlandıramadıkları çatışmaları çözmesine yardımcı oluyor. Dinleme ve buna bağlı olarak anlatma ile performans becerilerini geliştiriyor. Masal saatleri, hayal gücü eğitimi için vakit ayrılması demek. 21’inci yüzyıl eğitimi, hayal gücünün öneminin farkına varmaya başlıyor. Einstein “Mantık sizi A’dan B’ye götürür, hayal gücü her yere” der. Geleceğin bilim insanları, sanatçıları, yöneticileri, mühendisleri sınırsız hayal gücüne sahip bireylerden AYNI DİLİ KONUŞAN ÖĞRETMENLERAnlatan Öğretmen programımızın temel sorularından biri, “Öğretmenler masal anlatımını derslerinde nasıl kullanabilir?”- di. Yıllardır farklı coğrafyalarda öğretmenler, hikâye anlatıcılığını derste kullanıyor. Kimi zaman yabancı dil öğretiminde, kimi zaman ana dilini geliştirmekte ya da tarihi olayların sıralamasını öğretirken, matematiksel kavramları somutlaştırmak için. Masalların dilini bilen bir öğretmen, çocuklarla aynı dili konuşuyor demektir. Arada oluşan bağ öğrenme ortamını pozitif destekliyor. Öğretmenlerin masalları anlatıcı gibi sahne oluşturarak anlatması başlı başına öğrenmeyi gerektiriyor. Öğretmenler, matematik dersinde cüceler, devler, prensler ve prenseslerle çocukların çözmeleri gereken bir problem dil öğreteceğimMelisa Ferahyan Fransızca öğretmeni Ermeni ortaokulunda Fransızca öğretiyorum. İlk yıldan beri farklı ders işleme konusunda kendimi geliştirmeye çalışıyorum. Derslerimi eğlenceli hale getirerek, teknoloji’yi çocuklara ve bana yararlı şekilde kullanarak ders işliyorum. Hikâye anlatıcılığıyla bir seminerde tanıştım. Sınıfta uyguladığımda, çocukların hikâye dinlerken farklı hal aldığını ve bilginin kalıcı olduğunu gördüm. Masallarla çocuklar bir kültürü, dili çok daha iyi öğrenebilir. Onlar; çocuklar ve yetişkinler arasındaki dilsel ve düşünsel engelleri aşmak için çok uygun. Öğretmenlik zaten oyunculuğu ve dramatize etme sanatını da olsun istiyorsanızHülya Sarıkaya Türk dili ve edebiyatı öğretmeni 10 yıldan beri uluslararası akreditasyonları olan bir vakıf okulunda Türkçe bölüm koordinatörüyüm. Öğretmenlere yönelik program taleplerimizden doğdu. Einstein, “Eğer çocuklarınızın zeki olmasını istiyorsanız, masal okuyun. Eğer daha zeki olmalarını istiyorsanız, daha fazla masal okuyun” der. Cemal Süreya ise, “Masal dinlememiş çocuklar büyüyünce kedi resmini bile cetvelle çizerler.” Bilgi çağındayız, teknoloji öyle hızlı ilerliyor ki çocukların kaybolmaması için süreci kavrayan ve biçimlendiren olmaları gerek. Bunun için masal dinlemiş çocuklar yetiştirmeliyiz. Hikâyeleştirerek anlattığımız her şey hem kalıcı hem onarıcı. Hedefim, öğretmenlik deneyimlerimi hikâye anlatıcılığı becerileriyle birleştirmek, ilgi duyan öğretmenlere aktarmak, kedi resmini cetvelle çizmeyecek’ çocuklar yetiştirmeleri için yol güçlenecekHilal Korkmaz Okul öncesi öğretmeni Öğretmenlikte yedinci yılım. Anasınıfı öğretmeni olduğumdan hikâye anlatma sanatına en çok ihtiyaç duyan gruptayım. Beş saatlik etkinlikler arası geçişi sağlamak, çocukların dikkatini çekmek, hayal güçlerini geliştirmek, azalan değerler eğitimini doğru ve etkileyici verebilmek, mesleki olarak bu yeterliliğe ermek için eğitime katıldım. Bu eğitim daha mutlu ve aktif öğretmen olmayı, çocuklarla iyi iletişimi öğretecek. Benim ve onların hayal dünyasını geliştirerek bize başka dünyaların kapısını CESURCA KEŞFEDİYOR- Masallar güvenli bir sığınak. Çocuk hayatı cesurca keşfediyor. 'Semboller aracılığıyla hayatın karanlık ve zorlayıcı yanlarıyla karşılaşmayı ve mücadele etmeyi Dinleme becerisi kazanıyor. Okullardaki anadili eğitiminin önemli ayaklarından dinleme alanı’, bu sayede zengin ve eğlenceli Aktif dinleyen çocuklar deyimleri, atasözlerini, betimlemeleri, farklı kelime öbeklerini öğreniyor ve bir süre sonra günlük konuşma dilinde Sözel olarak kendini iyi ve istediği gibi ifade eden çocuk bunu yazılı dile daha kolay transfer ediyor. Dolayısıyla yazma becerisi Yabancı dil öğretimine destek Çocuklar sınıfta masal karakterleri aracılığıyla farklı düşünme biçimleri olduğunu fark ederek saygı duymayı Masallar iyi bitiyor, yani adalet sağlanıyor. Bu, çocuklara umudu aşılıyor. Ana karakterle özdeşleşen çocuk tüm zorluklara rağmen hep bir çözüm yolu olduğunu biliyor ve problem çözme becerisi gelişiyor. Gizem ve Düş Gücü Masalları Kısa Özet Bir yandan korkun bir yandan umudun varsa iki kanatlı olursun, tek kanatla uçulmaz zaten. - MevlanaPoe kendisinden sonra gelen korku, gerilim ve polisiye türlerinde eser veren belki de tüm sanatçıları etkilemiş bir deha kuşkusuz. Çünkü bir kedi, bir ev veya bir böceği merkeze alarak bir gerilim öyküsü anlatıyor görünse de aslında, şiirsel diliyle kahramanlarının kör kuyularına atar bizi ve o kuyularda korkuyla debelenirken, insanlığın garip güdülerini tartışırken buluruz kendimizi. Poe’nun hayal gücünün okuru savurup duran etkisi, öykülerinin bir nefeste okunuşuyla sanki bir bıçak kesiği etkisi yaratır. Ve o kesiğin sızısı bitmek bilmez. İblis bakışlı bir kuzgunun gölgesinde yüzen Poe ve eserleri unutulmayacak… *hiçbir zaman!* *Bu fikrin beynime ilk girişi nasıl oldu söylemem mümkün değil; ama, bir kez peydahlanınca, gece gündüz yakamı bırakmadı. Bir çıkar deseniz, yoktu. Bir hırs deseniz, o da yoktu. İhtiyarı severdim. Hiçbir yanlışını görmemiştim. Bana hakaret ettiği olmamıştı. Altınında gözüm yoktu. Gözü yüzünden oldu bence! Evet, buydu! Akbaba gözü gibi bir gözü vardı - soluk mavi, üzerinde saydam bir tabaka. Bu gözü ne zaman bana çevirse kanım donardı; böylece, yavaş yavaş - çok ağır adımlarla - kararımı verdim, ihtiyarın canını alacak, böylece bu gözden sonsuza dek kurtulacaktım.* Error 522 Ray ID 738e15a6be29b994 • 2022-08-11 040430 UTC AmsterdamCloudflare Working Error What happened? The initial connection between Cloudflare's network and the origin web server timed out. As a result, the web page can not be displayed. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not completing requests. An Error 522 means that the request was able to connect to your web server, but that the request didn't finish. The most likely cause is that something on your server is hogging resources. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 738e15a6be29b994 • Your IP • Performance & security by Cloudflare Haberler > Hayal Gücü Geniş İnsanların En Belirgin 16 Özelliği - 1359 - 1221 Bilimsel sonuçlardan derlenmiştir. 1. Çalışmalarında daima özgün olma isteği taşırlar. Aksi takdirde ortağa koyacakları iş onlara keyif vermeyecektir. 2. Tekdüze bir hayat tarzından uzak durma çabasındadırlar. Hayatın her anının tadını çıkarmak isterler. 3. Doğasever yanlarıyla bilinirler. Ara sıra şehirden uzaklaşıp doğayla iç içe olmaya özen gösterirler. 4. Seyahat etmekten keyif alırlar, yeni yerler görmek onlara huzur verir. 5. Yenilikler için her zaman açık kapı bırakırlar, değişime açıktırlar. Yeni bir teknoloji, kitap veya filmden herkesten önce haberdar olmak isterler. 6. İlgisiz gibi görünen şeyler arasında rahatlıkla ilişki kurabilirler. 7. Yalnız kaldıklarında hayal güçlerini daha verimli kullanırlar. 8. Liderlik vasıflarıyla kolaylıkla öne çıkabilirler. 9. Estetik duyarlılıkları gelişmiştir ve yaratıcıdırlar. Kendi eserlerini yaratma isteklerinden normal kişilere oranla daha çok keyif alabilirler. 10. Bağımsız çalışabilme konusunda yeteneklidirler. 11. Ön yargılardan uzak olmaya çalışırlar ve tarafsız olmaya özen gösterirler. 12. Dünya sorunlarına duyarsız kalamazlar. Bu gibi konularda aktif rol üstlenirler. Aktivist yanlarıyla dikkat çekerler. 13. Kendilerini sürekli geliştirme arzusundadırlar. Daima yeni hobiler edinirler. 14. Haksızlıklara karşı hemen pes etmezler ve kendilerinin haricinde başkalarının da haklarını koruma uğraşında olurlar. 15. Empati kurabilme konusunda oldukça başarılıdırlar. Bu sayede ilişkilerde sorunları kolaylıkla çözüme kavuşturabilirler. 16. Baskıcı otoritelere tahammülleri yoktur. Sınırlandırılmaktan nefret ederler. HAYAL GÜCÜ ZENGİN ÇOCUK YETİŞTİRMEK Hayal gücü, zihnin hayal üretme gücü olarak tanımlanabilmektedir. Her bilgi ve veri zihnimize şema şeklinde kaydedilmekte, yeni bilgiler zihnimizde bu şemalarla karşılaştırılarak yordanmaktadır. İşte geçmiş yaşantılarımızda edindiğimiz şemalar ile gerçek veya düşsel durumlar arasında bağ kurma gücümüz hayal gücümüzdür. Aslında hayal gücü insanoğlunun gelişmesini ve değişmesini sağlayan en önemli dinamiktir. İnsanoğlunun bulduğu birçok icat ve buluş mutlaka bir sanatçının eserinde yer almıştır. Örneğin ilk denizaltı Jules Verne’ün Denizler Altında Yirmi Bin Fersah’tan esinlenerek icat edilmiştir. Yine cep telefonu vb. buluşlar da bu şekilde ortaya çıkmıştır. İşte bu yüzden Einstein “Mantık sizi A noktasından B noktasına götürür. Hayal gücü ise her yere. “ sözünü söylemiştir. Hayal gücü bize çok uzak bir kavram da değil, çünkü her birey çocukluk çağında hayal gücüne ve merak duygusuna sahiptir. Ama maalesef bu güç desteklenmediği için çoğumuzda yaratıcı ve sıra dışı düşünme becerisine dönüşemeden yavaş yavaş kayboluyor. Peki, çocukların hayal gücü ve merak duygusunu canlı tutmak, yaratıcılıklarını geliştirmek için neler yapmak gerekiyor? Öncelikle çocukların 3-5 yaş dönemi hayal kurma dönemidir. Bu dönemde çocuk yakınında bulunanlara hayallerini gerçekmiş gibi anlatmaya başlar. Anne babalar ve büyükler bu dönemde onlara destek olmalı, hayallerini daha iyi ifade etmelerini sağlamalıdır. Hayallere ebeveynler dâhil olmalı ama hayalin gidişatını belirleyen çocuk olmalıdır. Sorularla çocukların hayalin ayrıntılarını ifade etmeleri sağlanmalıdır. Hayal gücünün baş düşmanı televizyon vb. teknolojik araçlardır. Çocuklar bu araçları en minimum seviyede kullanmalı, aşırıya kaçmalar ebeveynler tarafından engellenmelidir. Masallar ve hikâyeler anlatılarak çocukların hayal gücü geliştirilmeye çalışılmalıdır. Masallar anlatılırken masallardaki kahramanlar ve karakterler betimlenmelidir. Masallar çocuğun kurduğu hayallerle paralel anlatılmalıdır. Çocuklara bu kapsamda oyun şeklinde etkinlikler hazırlanabilir. Örneğin bir daire çizilip bu daireye yeni şeyler ekleyerek neye benzetebiliriz, ne yapabiliriz, şeklinde sorularla yönlendirebiliriz. Etkinlikte çocuğun söyledikleri not edilmeli ve diğer etkinliklerde bu göz önüne alınarak zenginleştirme çalışmaları yapılmalıdır. Çocuklara ara ara “Bir bilim adamı olsan insanlar için, insanların yararına ne icat ederdin.” Diye düşünmesine yardımcı olacak sorular sorabiliriz. Bu sorulara verilen cevaplara göre ayrıntıları öğrenmek için yeni sorular sorulmalıdır. Yapılan her etkinlik not edilmeli. Bunun için hayal gücü takip defteri gibi, bir defter de oluşturulabilir. Bu hem çocuğunuzu bu kapsamda takip etmenizi ve çocuğunuzun hayal gücünü geliştirmesini hem de ilerde nostaljik bir hatıra olarak bakabileceğiniz bir çalışma olacaktır. Çocukların gözlem yeteneğini ve kavram becerisini geliştirmek de hayal gücünü geliştirmeye katkı sağlayacaktır. Bunun için küçük etkinlikler yapılabilir. Örneğin çocuğa etrafına dikkatli bir şekilde bak ve gözlerini kapatıp gördüklerini bana teker teker söyle… Diye yönerge verip küçük oyunlar oynanabilir. Kurallara uygun yapıldığı takdirde çocuğunuzun hatırladığı cisim sayısı her geçen gün artacaktır. Bu da zihinde canlandırma becerisini destekleyecektir. Yine çocuğun düşünme becerilerini geliştiren bazı zekâ oyunları da hayal gücünü desteklemektedir. Bir oyun olan bir şeyden olmayana doğru gidiyorsa, oyun içerisinde sürekli alternatif oluşturmak gerekiyorsa bu oyunlar da çocukların hayal gücünü destekleyen oyunlardır. Hayal gücümüz bizim yaratıcılığımızı besleyen en önemli etkendir. Hayal gücümüzü geliştirirsek yaratıcılığımızı da geliştiririz. Böylece farklı düşünen, alternatif sunabilen bireylerle toplumumuzun birçok problemine çözüm bulabiliriz. Sabri DAŞO Psikolojik Danışman sabridaso

hayal gücü ile ilgili masallar